Intryck

Vårt intryck av årets BETT-mässa är att elektroniska skrivtavlor fortfarande är väldigt intressanta, men hela konceptet 1-to-1 har börjat prägla utformningen. På de seminarier vi deltog i blev det väldigt tydligt att det var en dator till varje person som var det självklara. Även mässan präglas av detta koncept.

Det är otroligt mycket teknik på mässan. Mycket är vi inte insatta i alls, men det bestående intrycket och den lärdom vi tagit är att det finns otroliga möjligheter att skapa lärmiljöer och olika sätt att lära m h a digitala verktyg. Man inser snabbt att vi har mycket att lära och att göra om vi vill hänga med i utvecklingen till att bli en skola i tiden.

Deltagandet i mässan har gett oss mycket inspiration och under alla pauser och måltider har det diskuterats mycket kring lärande, verktyg och framtid. Klart givande.

Tredje dagen

Fredag 2011-01-14
Vi startade dagen med en guidad tur på en del av mässområdet som visade olika kreativa läromiljöer. Huvudpoängen i utställningarna var att skolorna skulle plocka fram sin utrustning som kanske redan finns och verkligen använda tekniken och inte att köpa så mycket ny teknik. Det fanns verkligen många goda idéer som inte kostade alltför mycket.
En flyttbar ljudisolerad studio var mycket häftig och hade många användnings­områden (denna var dock ganska kostsam).


En av dessa kreativa läromiljöer gick ut på att använda det utrymme som skolan har att erbjuda till fullo. Man använde t. ex. en speciell färg som fungerade som whiteboardmaterial. Eleverna använde de målade ytorna som klotterväggar, mindmapping etc. vid grupparbete. I den bästa av världar skulle även utrymmen i korridorer m.m. kunna målas och användas som pedagogiska utrymmen. Över lag fanns en tanke om det spontana lärandet – de spontana läromiljöerna.

Annat som fångade vårt intresse var det stora utbudet av digitala skrivtavlor. Lena fastnade för en variant som går att använda till alla vanliga skrivtavlor genom att fästa en list på den befintliga tavlan. Skolans gamla whiteboardtavla görs alltså interaktiv! Vilken handstil som helst transformeras till datortext och kan lätt skrivas ut till elever. Givetvis finns många ytterligare funktioner till denna variant av interaktiva tavla. Spännande!
Det fanns tillbehör till denna tavla. MimioPad är en trådlös platta som kan användas när läraren går runt i klassrummet eller till en elev som är rörelsehindrad. Ett speciellt mässpris kunde ges t o m vecka 3.
Efter ännu en runda på mässan försökte vi hitta till det trådlösa området där vi kunde författa dagens övningar. Trots att vi frågade personal om var detta område fanns hittade vi aldrig dit. I stället fick rapporten färdigställas på hotellet .

Andra dagen

Torsdag 2011-01-13
Mässan öppnade kl 10 och kön var lång.
Men till slut kom vi in på denna stora mässa. Efter en snabb överblick gick vi var sitt håll för att titta på de saker som fanns på önskelistan. Kl 12 började det första seminariet vi var anmälda till. På seminariet ”En likvärdig utbildning för alla – Om alternativa verktyg och digitala läromedel för att nå målen” föreläste representanter för Specialpedagogiska institutet. Seminariet fokuserade på användningen av alternativa verktyg och digitala läromedel som stöd vid läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Här fick vi användbara tips. Efter 1,5 timme var det dags för kaffe och därefter började nästa intressanta seminarium, som handlade om eTwinning - Ta in Europa i ditt klassrum. Med eTwinning kan du driva internationella projekt och samverka med skolor , elever och lärare på andra platser i Europa utan att nödvändigtvis lämna skolan eller lägga ut stora summor på resor. Detta har både Berit och Ingela varit intresserade av tidigare. Vi tror att vi bestämt oss för att det måste vara dags även för Heleneholm att bli involverade i detta spännande koncept.
Ingela var på ett väldigt spännande seminarium, Leda med IT, där det visades flera goda exempel på lyckosamma IT-satsningar, bl a ett seminarium om att använda Facebook i undervisningen, se länk http://www.idg.se/2.1085/1.363908/facebook-centralt-i-hennes-undervisning

På kvällen blev det middag på Dixie Queen, en båt som trafikerade Themsen. Alla 300 gästerna serverades buffé.

Första dagen

Onsdag 2011-01-12
Ingela (studieledare Datorämnen), Berit (bibliotekarie) och Lena (specialpedagog) ger sig förväntansfulla iväg på mässa till London. Under färden smids det planer inför framtiden och olika idéer bollas.
Förväntningarna inför mässan är skiftande men jag tror att främst förväntar vi oss att bli inspirerade och motiverade inför vad vi kan och vill åstadkomma i vårt arbete i skolan, nu och i framtiden. Mycket kommer att handla om framtidens lärande och vi känner att vi måste komma igång med den digitala kompetensen på vår skola. Vi måste hänga med och finnas där ungdomarna redan finns – och helst ligga i framkant.
VI anländer till hotellet vid 18-tiden och efter att ha lastat av oss bagaget i rummen ansluter vi till välkomstmingel på hotellet. Det är MÅNGA svenska här – kolla bara bilden.
Vi minglar runt en stund, får reda på att vi inte kommit med till skolbesöken som ska göras under fredagen. Bestämmer oss då för att helt stryka oss och satsa på att besöka mässan igen istället. Hungern gör sig gällande och vi äter en het indonesiskt måltid på hotellet.

mobil matematik

En kollega har bett mig titta efter lämpligt material på mässan.
Kan mobiltelefoner användas i matematikundervisningen?
Eller finns det andra mobila undervisningsmetoder som kan inspirera?

Dags igen 2011

Imorgon bär det iväg till till London och världens största IT-mässa för lärande.
Vi kommer förhoppningsvis att rapportera från seminarier, studiebesök och mässbesök här i bloggen.


Äldre inlägg än det här är från förra årets besök på samma mässa.